RAI – Modèle de réponse à l’intervention Publié parLouise Rodrigue, psychologue/neuropsychologue scolaire25 mai 202125 mai 2021Publié dansNon classéMots-clés :RAI, réponse à l’intervention Il y a consensus à ce sujet: intervenir en amont est généralement gagnant! Le modèle RAI part de cette philosophie: offrir un solide enseignement à la base et intensifier les interventions s’il y a lieu. Utile tant sur le plan des apprentissages que sur le plan comportemental, ce modèle peut… Lire la suite… © 1001 Neurones En Action, 1001 Partages:Cliquez pour envoyer par courriel à un ami(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquer pour partager sur LinkedIn(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquer pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquer pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquer pour imprimer(ouvre dans une nouvelle fenêtre)PlusCliquer pour partager sur Tumblr(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquer pour partager sur Reddit(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquer pour partager sur Pocket(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquer pour partager sur Telegram(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquer pour partager sur WhatsApp(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquer pour partager sur Skype(ouvre dans une nouvelle fenêtre)WordPress:J'aime chargement… Publié par Louise Rodrigue, psychologue/neuropsychologue scolaire Détentrice d’un grade de doctorat en psychologie, neuropsychologue en milieu scolaire et fondatrice du site WWW.1001NEURONESENACTION.COM Voir plus d’articles