Apprentissages scolaires et Trouble du spectre de l’autisme (TSA): pistes d’intervention issues de la recherche

© Louise Rodrigue, psychologue/neuropsychologue scolaire Les élèves présentant un Trouble du spectre de l’autisme (TSA) font partie d’une population très hétérogène, tant en ce qui a trait à la présentation clinique du trouble, qu’à leurs caractéristiques au niveau cognitif. Pour cette raison, il est impossible de dégager des prescriptions de règles à suivre ou d’interventionsLire la suite « Apprentissages scolaires et Trouble du spectre de l’autisme (TSA): pistes d’intervention issues de la recherche »

RAI – Modèle de réponse à l’intervention

Il y a consensus à ce sujet: intervenir en amont est généralement gagnant! Le modèle RAI part de cette philosophie: offrir un solide enseignement à la base et intensifier les interventions s’il y a lieu. Utile tant sur le plan des apprentissages que sur le plan comportemental, ce modèle peut… Lire la suite…

Psychologie et milieu de l’éducation: le poids des dilemmes éthiques

Vient de paraitre dans la revue Psychologie Québec du mois de juin 2021, revue officielle de l’Ordre des psychologues du Québec Ma collègue, Nancy Landry, et moi-même, avons eu le privilège de contribuer à ce dossier spécial Et nous? La détresse professionnelle: pour aider sans s’enliser, confié à la gouverne de Dre Pascale Brillon, psychologueLire la suite « Psychologie et milieu de l’éducation: le poids des dilemmes éthiques »

LA DOUANCE : PLUS FRÉQUENTE QU’AUPARAVANT?

Auteurs: Julie Duval et Marie-Josée Caron, neuropsychologues Article frais paru sur le site de l’AQNP. Les auteurs mentionnent: « La douance ne se décèle pas dans des traits de caractère ou de personnalité, même avec un bon bulletin scolaire. Tout comme elle est rarement la cause de problèmes comportementaux, psychoaffectifs ou sociaux, comme le sous-entendentLire la suite « LA DOUANCE : PLUS FRÉQUENTE QU’AUPARAVANT? »

Le consensus mondial 2021 sur le TDA/H existe maintenant en français.

Le consensus mondial 2021 sur le TDA/H existe maintenant en français. Bonne lecture ! Pour le lire c’est ici : decc81claration-de-consensus-… Le consensus mondial 2021 sur le TDA/H existe maintenant en français.

Rééducation, mémoire à court terme et dyslexie: évitons de faire dire à la recherche ce qu’elle ne dit pas…

  S’il y a un trouble qui a la vie dure en ce qui a trait aux fausses croyances, celui de la dyslexie est probablement en tête de peloton. Les propositions de rééducation sont diverses et parfois remplies de fausses promesses. Une des méthodes fréquemment citées consiste à rééduquer la dyslexie via la mémoire àLire la suite « Rééducation, mémoire à court terme et dyslexie: évitons de faire dire à la recherche ce qu’elle ne dit pas… »