© Louise Rodrigue, psychologue/neuropsychologue scolaire L’apprentissage de la lecture constitue un défi de taille pour nos jeunes apprenants. Certains élèves relèvent ce défi avec brio, sans trop de difficultés, alors que pour d’autres, l’apprentissage est plus ardu. Parmi les erreurs classiques, nous retrouvons une fréquente confusion lorsqu’il s’agit de distinguer l’orientation des lettres. Ce phénomèneLire la suite « Fonctions exécutives: le phénomène des lettres miroirs vu sous l’angle de l’inhibition »
1001 Neurones En Action 